培训机构校长资质简介内容

好顺佳集团
2024-11-06 10:41:41
2099

内容摘要：培训机构校长资质要求培训机构校长需要满足一系列的资质要求。根据相关法律法规，《民办教育促进法》，培训公司（营利性民办学校）必须拿到...

各类资质· 许可证· 备案办理

无资质、有风险、早办理、早安心，企业资质就是一把保护伞。好顺佳十年资质许可办理经验，办理不成功不收费！

培训机构校长资质要求

培训机构校长需要满足一系列的资质要求。根据相关法律法规，《民办教育促进法》，培训公司（营利性民办学校）必须拿到有培训经营范围的《营业执照》和《办学许可证》。这是国家法律的强制性规定。新法出台后，各地工商、教委、人社、民政都开始大力规范教育培训市场，无证办学是不被允许的。

申办教育培训机构需先到当地教育局进行前置审批，当地工商局办理《营业执照》，当地教育局申办《办学许可证》，大部分地区还需要办理《办学消防合格证》。前置条件以当地省市下发的文件为准，比如以重庆市为例，根据《重庆市民办非学历文化教育》的相关要求进行申办。

校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。

培训机构校长应具备的能力

作为培训机构的校长，应具备多方面的能力。

行业背景：要深知教育行业发展阶段，熟悉教培行业运作流程，具备强大的行业背景资人脉资源，同时具有足够的知识储备和资金储备。
定位能力：即使在“双减”政策下，也要能准确为机构定位，明确发展方向。
办学理念：形成正确且独特的办学理念，引领学校发展，凝聚团队力量。
营销思维：校区校长的首要任务是完成分校的销售指标，监督并带领团队执行新签销售体系标准，打造让家长满意的体验课，建立与产品匹配的教学和服务体系，以实现新签和续费业绩达标。
指导与培训能力：在业绩高峰期之前，要领导员工打好基础功，让员工相信可以取得好业绩，而不是单纯压任务给员工。校长要善于表达，有感染力、凝聚能力，善于培训员工。
沟通与管理能力：校长要善于与师生多交流，及时掌握各种信息进行规划、决策，及时发现和解决各种问题，凝聚全校上下的共识，管理目标自然就会落到实处。要向制度化迈进，依靠完善、健全的制度大力推行管理，赏罚分明，提升员工的能动性。

成功培训机构校长的资质案例

北京教育学院培养基地作为首批8家名校长班培养基地之一，扎实推进《教育部中小学校长国培计划——名校长工程北京教育学院班培养方案》，坚持搭建高品质研修平台，助力名校长，圆满完成了首期8位名校长任务，取得了丰硕成果。
盐城市实施“名校长培养工程”，促进中小学教育发展。

培训机构校长资质的相关法规

教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅共同制定了《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》，旨在加强校外培训机构从业人员管理，规范机构和从业人员培训行为。
国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》，强调了校外培训机构作为学校教育补充的重要性，同时对其进行规范管理。
民政部办公厅发布通知，要求进一步加强校外培训机构登记管理，提高站位，增强责任担当，持续规范校外培训，深化校外培训机构治理，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
上海市人民政府办公厅印发了《上海市培训机构监督管理办法》，对培训机构的监督管理进行了明确规定，包括目的和依据、适用范围等内容。

不同类型培训机构校长资质的差异

营利性和非营利性培训机构校长资质存在一定差异。营利性民办培训机构，需要通过教育部门审批取得《办学许可证》，然后在工商管理部门登记获取《营业执照》，注册成立“某某培训学校有限公司”或“某某培训中心有限公司”，举办者可以在办学过程中取得收益。而非营利性民办培训机构，需要通过教育部门审批取得《办学许可证》，然后在民政部门登记获取《民办非企业单位登记证书》，注册成立“某某培训中心或培训学校”，按规定举办者不得取得办学收益，办学结余要全部用于办学。两种教培机构的根本差异，其实就是办学收益能不能分红。