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学而思国际办学资质

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2024-10-21 09:39:47
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内容摘要：一、学而思国际办学资质的要求在中国，办学资质分为国内办学资质和国际课程资质等方面的要求。国内办学资质要求：所有在中国境内办学的学校...

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一、学而思国际办学资质的要求

在中国，办学资质分为国内办学资质和国际课程资质等方面的要求。

国内办学资质要求：所有在中国境内办学的学校（包括学而思国际这类教育机构）如果没有教育部门的授权，就是非法办学。国内办学资质是关系到学校是否会整改、停办的关键资质。对于民办学校，像学而思国际如果涉及到九年义务教育小学初中段办学，要依据相关政策要求，目前这一办学资质已暂停发放，并且不同地区对于民办学校的审批也有不同的要求，一般是当地教委批准授权。如果学而思国际涉及到中外合作办学方面，还要遵循如《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等相关规定，该办法规定了中外合作办学机构的设立、活动及管理的具体规范等内容，适用于中国教育机构与外国教育机构合作办学的项目，不适用于职业技能培训的项目。
国际课程资质要求：不同的国际课程都有相应的教育组织或者教育部门负责。国际课程资质的重要性在于学生能否享受到相应的课程资源，以及将来能否参加统一课程考试且考试成绩能不能得到认可。学而思国际打造了藤校能力体系、美国中学课程体系、美国考试体系和世界课堂等一套完整的课程。如果要使这些课程体系得到认可，就需要取得对应的国际课程资质，例如美国的一些课程体系可能需要得到美国相关教育机构或者考试委员会的认证等。

二、如何获取学而思国际办学资质

国内办学资质获取途径
- 满足当地教委要求：如果是民办学校性质，需要满足当地教委规定的一系列条件。例如，场地、师资、资金等方面的要求。场地要符合安全、教学功能等多方面的标准；师资方面可能要求教师具备相应的学历、教学经验以及教师资格证等；资金方面要有稳定的资金以保障学校的正常运营。这需要向当地教委提交相关的申请材料，包括但不限于办学规划、场地证明、师资情况介绍、资金证明等，经过审核通过后才能获取办学资质。
- 遵循相关政策法规：如依据新《民促法》规定，要想正式设立一所民办国际化学校，需经历申请筹设、申请正式设立、审批、颁发办学许可证、申请法人登记及颁发登记证书等流程（除去申请筹设可视情况省略掉外，其它步骤缺一不可）。在这个过程中，要严格按照各个环节的要求来操作，比如在申请筹设阶段就要对学校的定位、规模、办学条件等有明确的规划；申请正式设立时，要保证前期规划得到有效落实并且符合相关标准；审批环节要积极配合教育部门的审查工作等。
国际课程资质获取途径
- 与国际教育组织合作：学而思国际如果要让其课程体系得到国际认可，就需要与国际上相关的教育组织合作。例如，对于一些国际考试体系课程，（学而思国际已成为TOEFL Junior（青少托福）），这也是获取国际课程资质认可的一种方式，同时也意味着其在相关课程培训方面得到了一定的认可。
- 取得国际考试委员会授权：对于国际课程体系，像美国的课程体系可能需要得到美国大学理事会（collegeboard）等类似的考试委员会授权，英国的课程体系可能需要剑桥大学考试委员会（CIE）或者爱德思考试委员会（Edexcel）等的授权。这就要求学而思国际按照这些考试委员会的要求，在课程设置、教学质量、师资培训等方面达到相应的标准，然后向这些考试委员会提出申请，经过审核后获取授权。

三、学而思国际办学资质的审批流程

国内办学资质审批流程
- 申请筹设（视情况）：如果不省略这一步骤，需要向当地教育部门提交筹设申请。在申请中要详细说明办学的目的、办学的规模（比如预计招生人数、班级数量等）、办学的地址、办学的资金等情况。例如，如果学而思国际计划在某个城市开设新的教学点，就要对这个教学点的场地面积、预计容纳的学生数量、初期投资资金的（是自有资金、还是融资等情况）等进行详细说明。
- 申请正式设立：筹设完成或者不需要筹设直接申请正式设立时，要提交更全面的材料。包括学校的章程（其中涵盖学校的组织架构、管理模式、教育教学理念等内容）、师资队伍情况（教师的数量、学历、专业背景等信息）、教学设施设备情况（教室的数量、教学仪器设备的配备等）以及财务状况等相关材料。这些材料要能够证明学校具备正式办学的条件。
- 审批环节：当地教育部门会对提交的材料进行严格审核，可能会进行实地考察。比如检查场地是否符合安全标准、教学设施是否齐全、师资是否真实且符合要求等。如果发现问题，会要求整改。例如，若发现教学场地存在消防隐患，就会要求在规定时间内整改到位。
- 颁发办学许可证、申请法人登记及颁发登记证书：经过审核，符合条件的，教育部门会颁发办学许可证。然后学校要依据相关规定进行法人登记申请，最后获得登记证书。只有完成这些步骤，才算是完整地获取了国内办学资质。
国际课程资质审批流程
- 了解目标国际课程资质要求：针对学而思国际开设的不同国际课程体系，要深入研究对应的国际课程资质要求。例如，对于IB课程体系，要了解国际文凭组织（IBO）对于学校的课程设置、教师培训、学生评估等方面的要求。
- 提交申请材料：按照要求准备并提交申请材料，这些材料可能包括课程大纲（详细描述课程的目标、内容、教学方法等）、教师资质证明（教师接受相关国际课程培训的证书等）、教学设施情况（是否具备开展国际课程教学的实验室、多媒体设备等）等。
- 国际组织审核：相关的国际教育组织或者考试委员会会对提交的申请材料进行审核，审核周期可能较长。例如，一些国际课程资质的审核可能需要数月甚至数年的时间。在审核过程中，可能还会要求补充材料或者进行实地考察，以确保学校确实具备提供该国际课程的能力。审核通过后，才会授予相应的国际课程资质。

四、有关学而思国际办学资质的政策法规

民办教育相关政策法规
- 《民促法》：新《民促法》对民办学校的设立、运营等有着诸多规定。在办学资质方面，如前面提到的设立民办国际化学校需经历申请筹设、申请正式设立、审批、颁发办学许可证、申请法人登记及颁发登记证书等流程（除去申请筹设可视情况省略掉外，其它步骤缺一不可）。这一法律规范了民办学校的办学行为，保障了民办教育的健康发展，也为学而思国际在国内办学时遵循国内办学资质要求提供了法律依据。
- 地方教育政策：各地教委根据当地的教育发展情况，也会出台相应的政策法规。例如，某些地区可能对民办学校的收费标准有明确规定，学而思国际在当地办学就要遵守这些规定；还有些地区对民办学校的招生范围、招生方式等有特殊要求，这也需要学而思国际按照要求执行。
国际教育相关政策法规
- 《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》：如果学而思国际涉及到中外合作办学项目，要遵循本办法规定的中外合作办学机构的设立、活动及管理的具体规范，以及依据《中外合作办学条例》举办实施学历教育和自学考试助学、文化补习、学前教育等的中外合作办学项目的审批与管理规定。本办法适用于中国教育机构与外国教育机构合作办学的项目，不适用于职业技能培训的项目。
- 国际课程组织的规定：对于学而思国际开设的国际课程体系，如美国大学理事会（collegeboard）、剑桥大学考试委员会（CIE）、爱德思考试委员会（Edexcel）、国际文凭组织（IBO）等国际课程组织都有各自的规定。这些规定涉及课程内容、考试组织、教师培训等多方面内容，学而思国际要获取相关国际课程资质就必须遵守这些规定。

五、学而思国际办学资质的相关案例

积极方面案例
- 课程体系建设与国际接轨：学而思国际打造了藤校能力体系、美国中学课程体系、美国考试体系和世界课堂等一套完整的课程体系，这表明它在努力满足国际教育的需求，从侧面反映出它在积极获取相关国际课程资质或者朝着符合国际课程资质要求的方向发展。例如，其美国考试体系面向7 - 12年级学生，对标托福、SAT、ACT等美国标准化测评体系，提供长期分层进阶式美国考试体系课程和公立国际班辅导规划，这种课程体系的构建是为了让学生更好地适应国际教育的要求，也有助于其在国际课程资质获取方面更具竞争力。
- ：学而思国际成为TOEFL Junior（青少托福）这是其获取国际课程资质认可的一个积极成果。这一成果不仅能为学生提供更专业、优质的考试服务，也体现了其在国际教育领域的影响力在不断提升，并且在国际课程相关资质获取上有了一定的成果。通过与国际教育考试机构的合作，有助于提升其整体的办学资质形象，吸引更多学生选择其国际教育课程。
面临挑战方面案例：目前整体教育政策环境下，“双减”政策的实施对教育培训机构包括学而思国际产生了影响。“双减”政策下，通过培训资质办国际高中的模式也在逐步收紧。如果学而思国际涉及到类似的办学模式，就需要进行调整以符合政策要求。例如，可能需要从单纯的培训模式向具有完整国内办学资质（如民办普高资质等）的模式转变，以确保能够持续合法地开展国际教育相关业务。这也反映出在办学资质方面，政策环境的变化会给学而思国际带来挑战，需要不断调整自身的办学模式和资质获取策略以适应新的政策要求。