课后服务社团要办学资质

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2024-10-15 08:52:11
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内容摘要：一、课后服务社团办学资质的相关规定课后服务社团办学资质有着明确的规定。教育部办公厅等四部门联合发布的通知指出，学校课后服务应安排在...

各类资质· 许可证· 备案办理

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一、课后服务社团办学资质的相关规定

课后服务社团办学资质有着明确的规定。教育部办公厅等四部门联合发布的通知指出，学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后，结束时间应与当地正常下班时间做好衔接。学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围。同时，严禁以课后服务名义乱收费，不得擅自增加收费项目、扩大收费范围，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。不得将早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等纳入课后服务收费项目。地方和学校要按本地区规定对家庭经济困难学生减免课后服务相关费用。学校要严格执行收费公示制度，将课后服务收费标准、服务时间、课程内容等相关信息公开，主动接受学生、家长和社会监督。

二、课后服务社团办学资质的申请流程

课后服务社团办学资质的申请流程通常包括以下几个主要步骤：

充分了解政策：学校需要深入研究教育部办公厅等四部门关于课后服务的相关通知和政策，明确办学资质的要求和标准。
制定服务方案：根据学校的实际情况和学生的需求，制定详细的课后服务方案，包括服务内容、服务时间、师资配备、安全保障等方面。
征求家长意见：主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，充分征求家长的意见和建议，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
提交申请材料：向当地教育行政部门提交课后服务社团办学资质的申请材料，可能包括学校的基本情况、服务方案、师资情况、安全保障措施等。
审核与评估：教育行政部门会对申请材料进行审核，并可能对学校的实际情况进行评估和检查。
获得批准与备案：如果申请通过审核，学校将获得课后服务社团的办学资质，并在相关部门进行备案。

三、不同地区课后服务社团办学资质要求的差异

不同地区对于课后服务社团办学资质的要求存在一定的差异。例如，在一些经济发达地区，可能对师资的资质和教学设施的要求更高；而在一些教育资源相对薄弱的地区，可能更注重服务的覆盖范围和基本保障。各地都遵循教育部办公厅等四部门的通知要求，强调课后服务必须遵循学生自愿参加原则，不得强制学生参加；要发挥课后服务育人功能，开设丰富多彩的活动，不得增加学生课业负担；要严格规范管理第三方机构参与非学科类课后服务，建立遴选审核机制和人员资格审查机制；要加强课后服务经费保障，规范收费项目和标准，设立监督举报渠道等。

四、成功办理课后服务社团办学资质的案例

深圳在课后服务方面取得了显著成效。2021年春季开学伊始，深圳课后服务正式实施，采取“典型示范、分批推进”的策略，首批确定了41所课后服务先行示范校率先实施，目前课后服务已在全市义务教育阶段公办中小学全面铺开。全市义务教育阶段公办学校 %的小学生、 %的初中学生参与了课后服务， %的小学教师、 %的初中教师参与了课后服务工作；不少学校学生参与率、教师参与率与家长满意度均在90%以上。

五、课后服务社团办学资质的审核标准

课后服务社团办学资质的审核标准主要包括以下几个方面：

服务范围和时间：学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后，结束时间应与当地正常下班时间做好衔接。
自愿原则：课后服务必须严格遵循学生自愿参加原则，学校和教师不得强制要求学生参加。学校开展课后服务要充分征求家长意见、征询学生需求，由学生和家长自愿报名、自主选课。
服务要发挥课后服务育人功能，因地因校制宜，开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等，适当增加学生参加体育锻炼的时间，为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导，促进学生全面发展。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。个别在周末开展课后服务的“双减”试点地区，只允许提供兴趣类课后服务活动。
收费管理：不得以课后服务名义擅自增加收费项目、扩大收费范围，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。不得将早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等纳入课后服务收费项目。地方和学校要按本地区规定对家庭经济困难学生减免课后服务相关费用。学校要严格执行收费公示制度，将课后服务收费标准、服务时间、课程内容等相关信息公开，主动接受学生、家长和社会监督。
师资和机构管理：学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长需要，需引进具有相应资质、符合条件的第三方机构参与非学科类课后服务的，要严格规范管理。各地要建立第三方机构进校园遴选审核机制，形成机构名单和服务项目及引进费用标准，加强日常监管并建立动态调整机制。引进费用标准要通过招标等竞争性方式确定，并要明显低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费标准。要建立校外引进人员资格审查机制，严禁不符合规定条件的人员进入学校提供课后服务。